Los regímenes de promoción de grado y una investigación esclarecedora

En los últimos años se ha desarrollado una importante cantidad de indagaciones relativas al análisis de la repitencia. La mayor parte de la bibliografía coincide en señalar la poca efectividad y eficiencia de la retención de grado. Este documento sintetiza los principales hallazgos de diversos estudios sobre la temática de la repitencia en la educación primaria, al tiempo que realiza un relevamiento sobre los regímenes de promoción imperantes a nivel mundial con énfasis en los primeros grados del nivel.

Su objetivo consiste en sistematizar y describir la génesis, los motivos y las consecuencias de la repitencia en la educación básica y brindar elementos para el análisis de su modificación. La conclusión principal señala que la repitencia se encuentra en retroceso en los sistemas educativos del mundo pero que, si su supresión no va acompañada de medidas sistémicas de prevención y apoyo, esta acción no tendrá mayores consecuencias
sobre el mejoramiento de la calidad de la educación.

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